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ピアノを習い始める年齢は様々です。
一番多いのは5～6歳ですが、小学生に上がってしばらくしてからの子や3歳4歳の子もいます。
 

2019年の発表会も無事に終わりました。



今回は5歳の甥と連弾をしました。
キラキラ星とゆかいなまきば。

終わってから1か月以上経ちましたが、気に入って今でも弾いているようです。
初めての発表会でしたが、一つのことを集中して頑張ったおかげでグッと成長したと思います。



その一週間後にはピティナ ピアノステップに参加しました。



皆さん合格をもらったようで、一年のいい締めくくりになりました。



〈お知らせ〉3月30日～4月10日までお休みをいただいております。

12月21日（土）の発表会に向け、練習を始めました。

今年は10人の生徒さんが参加予定です。

予定している発表曲は次の通りです。

年長  きらきら星
        ゆかいなまきば

年長  さんぽ 「となりのトトロ」より

小２  いつか王子様が                        ピアノステップ 基礎 4 参加
        夢をかなえてドラえもん

小３  おめでとうクリスマス
        そりすべり （モーツァルト）

小３  紡ぎ歌  （エルメンライヒ）
        パプリカ （米津玄師）

小３  メヌエット （J.S. バッハ）        ピアノステップ 基礎 5 参加
        踏まれた猫の逆襲 （平吉毅州）       ステップのみ参加

小４  ウィンナーワルツ （ギロック）   ピアノステップ 応用 1 参加
        ホール ニュー ワールド  「アラジン」より

小５  くるみ割り人形メドレー （チャイコフスキー）

小５  ソナチネ Op.36-3 第１楽章 （クレメンティ）
        そよかぜのおどり （三善 晃）
                                                      ピアノステップ 応用 4 参加

小６  ソナタ 第11番 K.331 第３楽章 「トルコ行進曲」 （モーツァルト）
        ブルグミュラー 18の練習曲より「大雷雨」  （ブルグミュラー）
                                                      ピアノステップ 応用 7 参加

この内 5人の生徒さんが12月27日のピティナ ピアノステップに参加予定です。
発表会と同じ曲、同じ衣装で参加できるため、今回はいつもより多くの生徒さんがステップに興味を持ってくれました。クラシックだけでなく、アニメソングやポップスでも参加できるので気楽に挑戦してほしいです。
いつもの発表会よりも大きなホールで弾けるので、それも楽しみの一つみたいです。

いい思い出になるようにいつもより少し厳しく指導していきたいと思います！
 

7月7日にピティナ ピアノコンペティション C級 の予選に参加してきました。

さすがピティナのコンペティション！
今まで緊張したことないって言っていた生徒さんも周りの子（年下の子も多くて）のレベルの高さにガッチガチになっていました。


結果は……
9点満点中8点。
予選通過ラインが8.2点だったので本選には進めませんでしたが、なんとか入選はもらえました



こんなレベルの高い子たちに混ざって堂々と弾けたのも、4か月の努力の証だと思います

最近気に入って取り入れている、『わかーる曲集』編曲者、岩瀬洋子先生の講習会に参加してきました。



わかーる曲集という楽譜は、どのようなアドバイスをすればいいのか、生徒が間違えやすそうな所への配慮など、実際のレスナーでもある田村智子さんと岩瀬洋子先生の経験をもとに考えて作られた曲集です。

忙しくて練習時間を取れない生徒さん、家での練習で大人のサポートを受けられない生徒さんにも負担とならないように段階を踏んで難易度が上がっていきます。
一般的な本と違い急に難しくならないような作りになっているので、「ちょっと次の曲難しそうだな」と思ったらこの曲集を橋渡し的な役割で使ったりしています。

ピアノの演奏とは、目で音符を見て、脳で処理をして、指に伝えて弾いて、奏でた音を耳でチェックする、という流れを瞬時に行います。
目→脳→指→耳の繋がりが前頭葉を育てます。どこか一つでもうまくいかないとスムーズに弾くことはできません。そこを上手く繋げるように配慮された内容となっています。


1巻は誰でも知っている歌が中心です


まずはしっかり指番号を覚えます。

①指番号を言いながらエアーで指を動かします。指と脳を繋げる

②音符を読みます。（例えばメリーさんの羊だと、ミレドレミミミ）

③音符を言いながらエアーで指を動かす。（左も同じことをする）目→脳→指を繋げる

④鍵盤に指をセットして弾いてみる。（この時セットする指がずれないように注意。）目→脳→指→耳が繋がりました  ずれていても平気で弾き続ける子は耳に課題があります。


Ⅰ                                           Ⅱ
  

1巻と2巻では、誰でも知っている歌をテーマにバリエーション風にアレンジしてあります。右手はそのままで、左手を少しずつ動かしていきます。
鍵盤の位置もわかりやすく書かれています。


Ⅰ                                            Ⅱ
  

左手を和音で練習してから分散和音にしていきます。
右手は知っているメロディーなので左手の予備練習をレッスン中に一緒にしてあげると家での練習がしやすいです。


２巻では右手の鍵盤と指番号が固定されていません。

Ⅰ                                           Ⅱ
  
右手の間違えやすい指番号はあらかじめレッスン中に準備練習をします。


Ⅰ                                           Ⅱ
  
主要三和音が出てきます。
三和音の手の形をしっかり覚えてから分散和音に移ります。
先に課題を提示してくれているので、練習の仕方がわからない子にはうってつけの教材だと思います。



３巻からはハ長調以外も出てきます。

Ⅰ                                           Ⅱ
  
最初にハ長調で弾いて、同じ曲を移調して弾きます。

あらかじめ調号が付く音に丸をつけ、それでも調号を忘れるようなら鍵盤に印をつけて弾いてみます。

自分でどこの鍵盤に貼るか考えることによって調号に意識がいきます。
発表会前なんかで切羽詰まっている時にこの方法はかなり効果アリです

慣れるまで視覚に訴えてあげます。